Curitiba – Novas salas para atendimento a estudantes superdotados já estão funcionando

“Quero ser cientista quando crescer”. É o que planeja a estudante Thaís Tabermann, 8 anos, da Escola Municipal Irati. Ela é uma das crianças com altas habilidades/superdotação atendidas na rede municipal de ensino, que este mês colocou 15 novas salas em funcionamento para atender superdotação.

“Adoro estudar, amo ir para a escola”, diz a menina, atendida no Centro Municipal de Atendimento Educacional Especializado (CMAEE) da Matriz. Ela tem altas habilidades linguísticas.

Os CMAEEs, distribuídos nas dez regionais, realizam avaliação psicopedagógica e atendimento especializado para crianças e estudantes matriculados em CMEIs e escolas do Ensino Fundamental com Deficiência, Transtorno Global do Desenvolvimento (autismo), Altas Habilidades/Superdotação e Transtornos Funcionais Específicos de aprendizagem (dislexia, discalculia, disgrafia, disortografia e Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDHA) na área pedagógica. Também prestam atendimento nas áreas visual, auditiva e estimulação essencial.

Os CMAEEs ofertam atendimento educacional especializado para desenvolver habilidades cognitivas e sensoriais como atenção, concentração, memória, classificação, conservação, entre outras.

A diretora do CMAEE da Matriz, Andréia do Rocio Marques da Luz, relata que o centro atende ao todo mais de 200 estudantes, incluindo todos os diagnósticos.

No caso das salas para superdotação, o número foi quadruplicado, de cinco para 20.

A secretária municipal da Educação, Maria Sílvia Bacila, explica que a estratégia de ampliação desse tipo de atendimento surgiu a partir de um grande levantamento iniciado no ano passado em todas as unidades. “Os estudantes frequentam os CMAEEs no contraturno escolar”, esclarece.

Dos mais de 660 formulários recebidos das escolas e CMEIs com indicação de estudantes que demonstram comportamento superdotado no ano passado, foram identificados 274 para atendimento prioritário neste momento.

“A busca desse público segue de maneira permanente ao longo do ano, a qualquer momento os professores podem nos enviar o formulário, que será analisado pela nossa equipe especializada”, informa a diretora do Departamento de Inclusão e Atendimento Educacional Especializado (DIAEE), Gislaine Coimbra Budel.

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